Läsa mellan raderna

Som uppvärmning i årskurs 4 i svenska idag hade vi en liten parövning där varje par fick ett kort med en kort text på samt 2-4 frågor om texten. Det handlar om att läsa mellan raderna. (Korten tror jag att jag hittat på lektion.se) Hur mycket förstår eleverna av innehållet och hur mycket förförståelse har de för att kunna dra slutsatser som stämmer? En del par/grupper klarade uppdraget utan svårigheter - de förstod att det kunde vara textens person "Roland" som kände röklukt "en doft som påminde om påskelden för en vecka sedan" och att det var hans hus som kanske var illa ute "han var på väg hem från kontoret" och "sprang uppför gatan". Medan man i andra grupper hade svårt att förstå att det var årstiden vår "påminde om påskelden" eller huruvida Roland sprang längs gatan eller uppför en backe "sprang uppför gatan".

Efter att de suttit i par och arbetat med några av korten diskuterade vi texternas betydelse tillsammans genom att använda no hands up-pinnarna. Det var ett upplägg som fungerade bra. Eleverna tyckte det var intressant att få de andra gruppernas syn på vissa delar trots att det var ganska enkla texter, men det fanns saker som inte stod i texten som man några upptäckte och andra inte.

Därefter fortsatte klassen skriva på sina böcker om sig själva. De skriver 6 kapitel som är gemensamma för alla och sedan väljer de minst 3 valfria ur min kapitelbank. Har några elever som skrivit 20 kapitel redan och hittar på fler egna ämnen att skriva om. För en del elever är det däremot verkligen en prövning att skriva trots att det (eller kanske just pga att det...) handlar om dem själva, sin egen familj, intressen, sitt namn osv.  Jag har satt ett relativt lågt krav den här gången - varje kapitel ska vara åtminstone 8 meningar långt, men det är en rejäl utmaning för vissa!